Πως να προστατεύσουμε τα φυτά μας από τον χειμώνα;

«Τι θα κάνουμε για τα φυτά που κρυώνουν, τώρα τον χειμώνα; πως θα τα προστατέψουμε από τα καιρικά φαινόμενα;»

1

Με αφορμή τα παραπάνω ερωτήματα τα παιδιά σκέφτηκαν να τα «ντύσουν», να τους φτιάξουν ένα σπιτάκι, δηλαδή να κατασκευάσουν ένα θερμοκήπιο!

«Πως όμως θα μπορούμε να το κατασκευάσουμε;»

dsc03134

Βημα 1ο: Βοήθεια ειδικού. Είπαν ότι ο καταλληλότερος άνθρωπος για να τους βοηθήσει είναι ο Ηλίας!

4

Βήμα 2ο: Πειραματισμός. Με βάση τις δικές τους προτάσεις κατασκευής θερμοκηπίου, σε συνδυασμό με τις πληροφορίες που έφεραν από το σπίτι τους, τα παιδιά πειραματίστηκαν με υλικά της τάξης, κατασκευάζοντας μικρά θερμοκήπια – μακέτες, ώστε να αποφασίσουν πιο υλικό είναι το πιο γερό για να κατασκευάσουν το μεγάλο.

dsc03101

Βήμα 3ο: Το συμπέρασμα τους: ξύλινη κατασκευή με πλαστικό κάλυμμα!

dsc03115

Βήμα 4ο: Δημιουργία. Τα θερμοκήπια μας είναι έτοιμα!

dsc01253

Μέσα από αυτή τη διαδικασία τα παιδιά έκαναν υποθέσεις, ερμήνευσαν φαινόμενα και αλλαγές που συνέβησαν, αντάλλαξαν ιδέες, τροποποίησαν τις απόψεις τους, συνεργάστηκαν και δούλεψαν δεξιότητες λεπτών χειρισμών.

dsc01260

(από την Ιωάννα Ελευθερίου & την Σταυρούλα Γαούτση, δασκάλες του νηπιαγωγείου)

Kindergarten carpenters!

Τα παιδια του νηπιαγωγειου κατασκευάζουν τα σκηνικά για την χρσιτουγεννιάτικη γιορτή τους με την βοήθεια του Ηλία Καραντωνίου!

Kindergarten kids constructing Christmas party scenery

“It’s the implementation, stupid!”

Ζώντας σε μια χώρα και σε μια εποχή  που διακρίνονται από την παντελή έλλειψη κοινής λογικής, αποφασίσαμε στο φετινό νηπιαγωγείο να δώσουμε έμφαση στην ικανότητα των παιδιών να λύνουν απλά προβλήματα, με λογικό τρόπο.

img_3181

Και προφανώς, δεν μιλάμε για μαθηματικά προβλήματα. Μιλάμε για καθημερινές καταστάσεις κατά τις οποίες χρειάζεται να καταλάβουμε το πρόβλημα, να σκεφτούμε μία λύση που να δουλεύει και στην συνέχεια να βρούμε τον τρόπο ώστε να την εφαρμόσουμε. Μην ξεχνάμε, όλη η αξία είναι στην έμπρακτη εφαρμογή – “the proof of the pudding is the eating”!

Επάνω σε αυτό λοιπόν το σκεπτικό, θα έρχεται στο νηπιαγωγείο καθ’ όλη την διάρκεια της χρονιά ο φίλος  μας και “μάστορας” Ηλίας Καραντωνίου!

img_2877

Οχι  τόσο για να κάνει κατασκευές με τα παιδιά, όσο για να τα βοηθήσει να μάθουν να λύνουν προβλήματα με λογικό τρόπο. Διότι, η μαστορική είναι ακριβώς αυτό: για να επισκευάσεις κάτι, πρέπει πρώτα να έχεις καταλάβει πως δουλεύει.

img_3186

Στην συνέχεια, πρέπει να εντοπίσεις που βρίσκεται το σφάλμα, να προχωρήσεις στην επισκευή και να τσεκάρεις ότι το πρόβλημα λύθηκε. Και πιθανότατα να χρειαστεί να συνεχίσεις με συνεχή trial and errors, μέχρι να βρεθεί η λύση που δουλεύει σωστά.

img_2879

Ολα αυτά θα δουλέψουμε λοιπόν κατα τη διάρκεια της χρονιά με τον Ηλία. Οχι ξαναλέω για να φτιάξουμε κατασκευές, αλλά για να μάθουμε την διαδικασία επίλυσης προβλημάτων. Education is about the process, not about the result…