“Τι σημαίνει το ΕΛ.ΤΑ. που γράφει πάνω το γραμματοκιβώτιο;”

“Πως έφτασαν τα γράμματα μας στον Άγιο Βασίλη;”

Με αυτό το ερώτημα ξεκίνησε το 2017 στο νηπιαγωγειο της Dorothy Snot. Μια πολύ καλή ευκαιρία ώστε να συνεχίσουμε τις έρευνές που είχαμε ξεκινήσει από την αρχή της χρονιάς σε μικρότερα (σε μέγεθος) καταστήματα της γειτονιάς μας.

Για να απαντηθεί το ερώτημα, τα παιδιά συμφώνησαν να επισκεφθούμε το ταχυδρομείο της γειτονιάς μας και να ρωτήσουν τους ανθρώπους που δουλεύουν εκεί.

Φυσικά, κατά την προετοιμασία τους για την επίσκεψη προέκυψαν κι άλλα ερωτήματα.

 – “Τι σημαίνει το ΕΛ.ΤΑ. που γράφει πάνω το γραμματοκιβώτιο;”

 – “είναι το όνομα του διευθυντή!”

 – “όχι, είναι το όνομα του ταχυδρόμου!”

 – “ποιο πρόσωπο είναι στην ταμπέλα τους;”

Πρώτα απ΄ όλα, τα παιδιά πραγματοποίησαν έρευνα στο σπίτι τους, φέρνοντας βιβλία μυθολογίας και ποικίλο πληροφοριακό υλικό.

Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε το ταχυδρομείο στην οδό Ιπποκράτους και οι άνθρωποί του, με μεγάλη χαρά, απάντησαν στα ερωτήματα μας.

Μας έδειξαν τον τρόπο με τον οποίο χρειάζεται να γράφουμε στους φακέλους τις διευθύνσεις του αποστολέα και του παραλήπτη, πώς να κολλάμε τα γραμματόσημα και ποια διαδικασία ακολουθούν οι άνθρωποι του ταχυδρομείου, αφού τα βγάλουν από τα γραμματοκιβώτια. Επιπλέον, μας έδειξαν σε χάρτη, πως ταξιδεύουν τα γράμματα και με ποιο μεταφορικό μέσο.

Έτσι, τα παιδιά κατανόησαν τις απαντήσεις των ερωτημάτων τους, βιωματικά!

Επιπλέον, αποφάσισαν να δημιουργήσουν τη γωνιά του ταχυδρομείου στην τάξη και έγραψαν τα δικά τους αληθινά γράμματα και τα έστειλαν σε αγαπημένα πρόσωπα που έχουν καιρό να τα δουν.

Ο εκπαιδευτικός στόχος επιτεύχθηκε, μια και η διαδικασία της αναδυόμενης γραφής «μπήκε» στο συμβολικό τους παιχνίδι – χωρίς όμως τα παιδιά να το καταλάβουν, ούτε να πιεστούν για αυτό.

Ενα σχολείο που πιστεύει στην αξία του παιχνιδιού ως το κύριο μέσο ανακάλυψης τους κόσμου (και που φυσικά ξέρει πως να το κάνει αυτό να συμβεί) δεν χρειάζεται να διδάξει τίποτε στα παιδια. Μόνο να τους δωσει το κίνητρο χρειάζεται – και φυσικά να τα σεβαστεί και να τα εμπιστευτεί.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Γιάννη Ζαχιώτη και την κα. Ρούλα Τσαούση για την υπέροχη επίσκεψη που πραγματοποιήσαμε στα ΕΛ.ΤΑ. στην οδό Ιπποκράτους!

(από την Σταυρούλα Γαούτση και την Ιωάννα Ελευθερίου, δασκάλες του νηπιαγωγειου 2016-17)  

Ο εγγραμματισμός ως πειραματισμός

Με τα παιδιά του νηπιαγωγείου που δεν πήγαν κολυμβητήριο αποφασίσαμε να περάσουμε την ημέρα μας με παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας καθώς και κατανόησης και παραγωγής γραπτού λόγου.

Σε μια παραλλαγή του παιχνιδιού scrabble, έχοντας κομμένα γράμματα της αλφαβήτου, τα παιδιά έκαναν συνδυασμούς γραμμάτων ή και συλλαβών δημιουργώντας λέξεις με νόημα για τα ίδια.

Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν για την εύρεση κάποιου γράμματος που τα ίδια δεν έβρισκαν, να βοηθήσει το ένα το άλλο, να εντοπίσουν διαφορές και ομοιότητες ανάμεσα στα γράμματα ανάλογα με τη θέση τους, να παράγουν δικές τους νέες λέξεις σύνθετες ή παράγωγες, να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους, να ανακαλύψουν μόνοι τους όταν κάποιο γράμμα λείπει από τη λέξη τους, ότι αυτή ακούγεται διαφορετικά και να αυτοδιορθωθούν και φυσικά να εκφραστεί ο καθένας με το δικό του μοναδικό τρόπο.

(από την Ελένη Τριανταφυλλοπούλου)

Στο Μουσείο της Τράπεζας της Ελλάδος

Ενα από τα πιο καλά, πιο φιλικά και πιο διαδραστικά μουσεία που έχουμε επισκεφθεί. Πολλά συγχαρητήρια στους ανθρώπους της Τράπεζας της Ελλάδος για την εξαιρετική δουλειά!